Corps de l'orientation et de la planification et textes réglementaires
11 questions · Les questions sont rédigées dans la langue de l'examen.
1. تتكون هيأة التوجيه والتخطيط التربوي من:
- A. أطر التفتيش والإدارة التربوية فقط.
- B. أطر التوجيه التربوي وأطر التخطيط التربوي.
- C. أطر التدريس والحراسة.
- D. أطر التوجيه فقط.
Voir la réponse et la justification
Bonne réponse : B. أطر التوجيه التربوي وأطر التخطيط التربوي.
Justification
تضم كل فئة المستشارين والمفتشين.
Sources
- مهام أطر التوجيه والتخطيط التربوي (إعداد فريق تربويات), عدة الاستعداد لمباراة التوجيه (وثيقة تكوينية متداولة، المؤلف غير مذكور)
- المرسوم المتعلق بالنظام الأساسي الخاص بهيأة التوجيه والتخطيط التربوي (كما ورد في وثيقة العدة), المادة 48؛ المادة 57 (رقم المرسوم غير مذكور في الوثيقة؛ يُراجَع النص الأصلي)
2. المستشارون في التوجيه التربوي يقومون بـ:
- A. الإشراف التقني على الخريطة المدرسية.
- B. إعداد الإحصاء المدرسي وتحليل المعطيات.
- C. الإعلام والتوجيه المدرسي والمهني ودراسة الملفات والمقابلات والفحوص السيكولوجية.
- D. تأطير ومراقبة المستشارين فقط.
Voir la réponse et la justification
Bonne réponse : C. الإعلام والتوجيه المدرسي والمهني ودراسة الملفات والمقابلات والفحوص السيكولوجية.
Justification
هذه مهام المادة 48. الخريطة المدرسية والإحصاء من مهام مستشاري التخطيط (المادة 57).
Sources
- مهام أطر التوجيه والتخطيط التربوي (إعداد فريق تربويات), عدة الاستعداد لمباراة التوجيه (وثيقة تكوينية متداولة، المؤلف غير مذكور)
- المرسوم المتعلق بالنظام الأساسي الخاص بهيأة التوجيه والتخطيط التربوي (كما ورد في وثيقة العدة), المادة 48؛ المادة 57 (رقم المرسوم غير مذكور في الوثيقة؛ يُراجَع النص الأصلي)
3. المادة المتعلقة بمهام مستشاري التوجيه التربوي في الوثيقة هي المادة:
- A. 48
- B. 57
- C. 12
- D. 100
Voir la réponse et la justification
Bonne réponse : A. 48
Justification
المادة 48 للتوجيه والمادة 57 للتخطيط، كما وردت في الوثيقة (يُراجَع نص المرسوم).
Sources
- مهام أطر التوجيه والتخطيط التربوي (إعداد فريق تربويات), عدة الاستعداد لمباراة التوجيه (وثيقة تكوينية متداولة، المؤلف غير مذكور)
- المرسوم المتعلق بالنظام الأساسي الخاص بهيأة التوجيه والتخطيط التربوي (كما ورد في وثيقة العدة), المادة 48؛ المادة 57 (رقم المرسوم غير مذكور في الوثيقة؛ يُراجَع النص الأصلي)
4. من مهام مستشاري التخطيط التربوي:
- A. الفحوص السيكولوجية للتلاميذ.
- B. تحيين المعلومات عن الآفاق المهنية.
- C. الإحصاء المدرسي وتحليل المعطيات التربوية وبرمجة البنايات والإشراف التقني على الخريطة المدرسية.
- D. تأطير المستشارين في التوجيه.
Voir la réponse et la justification
Bonne réponse : C. الإحصاء المدرسي وتحليل المعطيات التربوية وبرمجة البنايات والإشراف التقني على الخريطة المدرسية.
Justification
المشاركة في إعداد وتنفيذ وتقييم مخططات التربية والتعليم هي المهمة العامة (المادة 57).
Sources
- مهام أطر التوجيه والتخطيط التربوي (إعداد فريق تربويات), عدة الاستعداد لمباراة التوجيه (وثيقة تكوينية متداولة، المؤلف غير مذكور)
- المرسوم المتعلق بالنظام الأساسي الخاص بهيأة التوجيه والتخطيط التربوي (كما ورد في وثيقة العدة), المادة 48؛ المادة 57 (رقم المرسوم غير مذكور في الوثيقة؛ يُراجَع النص الأصلي)
5. يقوم المفتشون في التوجيه التربوي من الدرجة الأولى بـ:
- A. تأطير ومراقبة المستشارين في التوجيه بالمؤسسات وتنسيق برامج العمل مع القطاعات الأخرى.
- B. إعداد الخريطة المدرسية وحدها.
- C. التدريس بالمؤسسات الثانوية.
- D. إجراء الامتحان الجهوي.
Voir la réponse et la justification
Bonne réponse : A. تأطير ومراقبة المستشارين في التوجيه بالمؤسسات وتنسيق برامج العمل مع القطاعات الأخرى.
Justification
هذا ما ورد للمفتشين من الدرجة الأولى.
Sources
- مهام أطر التوجيه والتخطيط التربوي (إعداد فريق تربويات), عدة الاستعداد لمباراة التوجيه (وثيقة تكوينية متداولة، المؤلف غير مذكور)
- المرسوم المتعلق بالنظام الأساسي الخاص بهيأة التوجيه والتخطيط التربوي (كما ورد في وثيقة العدة), المادة 48؛ المادة 57 (رقم المرسوم غير مذكور في الوثيقة؛ يُراجَع النص الأصلي)
6. مفتشو التوجيه من الدرجة الممتازة يساهمون في:
- A. المراقبة اليومية للتلاميذ.
- B. إعداد وتنفيذ وتقييم مخططات التربية والتعليم على الصعيدين الوطني والجهوي وتنسيق أنشطة أطر التوجيه.
- C. تحرير محاضر التسجيل فقط.
- D. تنظيم المباريات الجهوية.
Voir la réponse et la justification
Bonne réponse : B. إعداد وتنفيذ وتقييم مخططات التربية والتعليم على الصعيدين الوطني والجهوي وتنسيق أنشطة أطر التوجيه.
Justification
فضلًا عن المهام العامة، تشمل مهامهم المساهمة على المستوى الوطني والجهوي.
Sources
- مهام أطر التوجيه والتخطيط التربوي (إعداد فريق تربويات), عدة الاستعداد لمباراة التوجيه (وثيقة تكوينية متداولة، المؤلف غير مذكور)
- المرسوم المتعلق بالنظام الأساسي الخاص بهيأة التوجيه والتخطيط التربوي (كما ورد في وثيقة العدة), المادة 48؛ المادة 57 (رقم المرسوم غير مذكور في الوثيقة؛ يُراجَع النص الأصلي)
7. المسطرة المنظمة للتوجيه المدرسي والمهني ضمن الجدول المذكور هي:
- A. المقرر 13.21 بتاريخ 17 فبراير 2021.
- B. المذكرة 114 بتاريخ 8 أكتوبر 2019.
- C. المذكرة 91 بتاريخ 19 غشت 2005.
- D. المذكرة 22.17 بتاريخ 6 مارس 2017.
Voir la réponse et la justification
Bonne réponse : A. المقرر 13.21 بتاريخ 17 فبراير 2021.
Justification
جدول العدة: المقرر 13.21 موضوعه مسطرة التوجيه المدرسي والمهني وهو ساري المفعول. يُراجَع النص الرسمي.
Sources
- تجميع النصوص التنظيمية المؤطرة لعمل المستشار في التوجيه, عدة الاستعداد لمباراة التوجيه (وثيقة تكوينية متداولة، المؤلف غير مذكور)
- جدول النصوص التنظيمية المؤطرة لعمل المستشار في التوجيه (المقرر 13.21 والمذكرات 22.17 و105.19 و106 و114), كما وردت في جدول العدة؛ يُراجَع النص الأصلي قبل النشر
8. موضوع المذكرة الوزارية رقم 114 (8 أكتوبر 2019) كما في الجدول:
- A. المشروع الشخصي
- B. مسطرة إعادة التوجيه الاستثنائية
- C. الأستاذ الرئيس
- D. تأهيل بنيات الاستشارة والتوجيه
Voir la réponse et la justification
Bonne réponse : C. الأستاذ الرئيس
Justification
المذكرة 106 للمشروع الشخصي، و114 للأستاذ الرئيس، و105.19 للارتقاء بالممارسة التربوية في مجال التوجيه.
Sources
- تجميع النصوص التنظيمية المؤطرة لعمل المستشار في التوجيه, عدة الاستعداد لمباراة التوجيه (وثيقة تكوينية متداولة، المؤلف غير مذكور)
- جدول النصوص التنظيمية المؤطرة لعمل المستشار في التوجيه (المقرر 13.21 والمذكرات 22.17 و105.19 و106 و114), كما وردت في جدول العدة؛ يُراجَع النص الأصلي قبل النشر
9. المذكرة الوزارية 22.17 (6 مارس 2017) تتعلق بـ:
- A. البكالوريا المهنية.
- B. مشروع المؤسسة المندمج.
- C. الأستاذ الرئيس.
- D. تنظيم العمل في القطاعات المدرسية للتوجيه.
Voir la réponse et la justification
Bonne réponse : D. تنظيم العمل في القطاعات المدرسية للتوجيه.
Justification
ورد في الجدول: «تنظيم العمل في القطاعات المدرسية للتوجيه»، وهي سارية المفعول.
Sources
- تجميع النصوص التنظيمية المؤطرة لعمل المستشار في التوجيه, عدة الاستعداد لمباراة التوجيه (وثيقة تكوينية متداولة، المؤلف غير مذكور)
- جدول النصوص التنظيمية المؤطرة لعمل المستشار في التوجيه (المقرر 13.21 والمذكرات 22.17 و105.19 و106 و114), كما وردت في جدول العدة؛ يُراجَع النص الأصلي قبل النشر
10. تنبه العدة في ملاحظاتها إلى أن:
- A. كل النصوص نهائية لا تتغير.
- B. النصوص الجديدة قد تنسخ بعض النصوص الواردة جزئيًا أو كليًا.
- C. لا حاجة إلى مراجعة النصوص الرسمية.
- D. المراسيم لا تُراجَع أبدًا.
Voir la réponse et la justification
Bonne réponse : B. النصوص الجديدة قد تنسخ بعض النصوص الواردة جزئيًا أو كليًا.
Justification
من ملاحظات الجدول: عمل قد يحتاج مزيدًا من التدقيق، وقد تنسخ النصوص الجديدة بعضها جزئيًا أو كليًا.
Sources
- تجميع النصوص التنظيمية المؤطرة لعمل المستشار في التوجيه, عدة الاستعداد لمباراة التوجيه (وثيقة تكوينية متداولة، المؤلف غير مذكور)
11. ضمن جدول العدة، أي نص صدر في 19 يناير 2023 ويُذكر أنه مكمّل للمقرر 13.21 في مسطرة التوجيه المدرسي والمهني؟
- A. المقرر 07.22.
- B. المذكرة 106.
- C. المذكرة 22.17.
- D. المقرر 4.23.
Voir la réponse et la justification
Bonne réponse : D. المقرر 4.23.
Justification
في جدول العدة: المقرر 4.23 بتاريخ 19 يناير 2023 موضوعه مسطرة التوجيه المدرسي والمهني، ويُذكر أنه مكمّل للمقرر 13.21. أما المقرر 07.22 (9 مارس 2022) فموضوعه الإطار المرجعي للمواكبة التخصصية، والمذكرة 106 للمشروع الشخصي، والمذكرة 22.17 لتنظيم العمل في القطاعات المدرسية. يُراجَع النص الرسمي.
Sources
- تجميع النصوص التنظيمية المؤطرة لعمل المستشار في التوجيه, عدة الاستعداد لمباراة التوجيه (وثيقة تكوينية متداولة، المؤلف غير مذكور)
- جدول النصوص التنظيمية المؤطرة لعمل المستشار في التوجيه (المقررات 13.21 و4.23 و07.22 والقرار 62.19 والمذكرات 22.17 و105.19 و106 و114 و91), كما وردت في جدول العدة؛ يُراجَع النص الأصلي قبل النشر